【導(dǎo)讀】雖然成考提升學(xué)歷相比于自考要簡單一些，但是不要忽略對知識點的復(fù)習(xí)哦，考試分?jǐn)?shù)是實實在在存在證明自身實力的標(biāo)志，以下是2020北京成考專升本教育理論填空、論述題復(fù)習(xí)資料

　　一、單項選擇題

　　1.性格的ABC理論屬于哪個理論流派的內(nèi)容?(D )

　　A.行為矯正療法

　　B.精神分析療法

　　C.人本主義療法

　　D.合理情緒療法

　　2.情緒和情感所反映的是(D )。

　　A.客觀事物的本質(zhì)屬性

　　B.客觀事物的外部現(xiàn)象

　　C.客觀事物之間的關(guān)系

　　D.客觀事物與人的需要之間的關(guān)系

　　3.“桃李不言，下自成蹊”，這句話所體現(xiàn)的德育方法是( B )

　　A.說理教育

　　B.榜樣示范

　　C.實際鍛煉

　　D.品德評價

　　二、辨析題：13～14小題，每小題6分，共12分。首先判斷正確或錯誤,然后說明理由。

　　13.給我一打健全的兒童，我可以用任意方法使他們改變，或者使他們成為律師、法官，或者使他們成為乞丐、盜賊。

　　答案：錯誤。此說過分夸大了環(huán)境和教育的作用，易導(dǎo)致環(huán)境決定論和教育萬能論的錯誤。環(huán)境和教育在人的發(fā)展中雖然起著非常重要的作用，但它們并不是無條件的，還要考慮遺傳、人的身心發(fā)展的特點等影響。教育并不能任意決定人的一切發(fā)展方向。

　　14.在我國當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程設(shè)置中，高中階段應(yīng)以設(shè)置分科與綜合相結(jié)合的課程為主。

　　答案：錯誤。高中階段應(yīng)以分科課程為主。為使學(xué)生在普遍達(dá)到基本要求的前提下，實現(xiàn)有個性的發(fā)展。課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)有不同水平的要求，同時要設(shè)置豐富的選修課供不同的學(xué)生選修。初中階段設(shè)置的課程才是分科與綜合相結(jié)合的課程。

　　三、簡答題：15～17小題，每小題8分，共24分。

　　15.簡述教育目的個人本位論的基本觀點。

　　答案：(1)教育目的是根據(jù)個人的發(fā)展需要而制定的。

　　(2)個人價值高于社會價值，社會價值只是表現(xiàn)在它有助于個人發(fā)展。

　　(3)人生來就具有健全的本能，教育目的就在于促使本能的發(fā)展不受影響。

　　16.良好師生關(guān)系的作用表現(xiàn)在哪些方面?

　　答案：(1)是教育教學(xué)活動順利進(jìn)行，提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要前提。

　　(2)可以加快學(xué)生社會化進(jìn)程。

　　(3)有利于學(xué)生健全人格的形成。

　　(4)有利于學(xué)生智力的發(fā)展。

　　17.德育過程有哪些基本規(guī)律可循?

　　答案：(1)德育過程是對學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程。

　　(2)德育過程是促進(jìn)學(xué)生思想內(nèi)部矛盾斗爭的發(fā)展過程。

　　(3)德育過程是組織學(xué)生的活動和交往、統(tǒng)一多方面教育影響的過程。

　　(4)德育過程是一個長期的、反復(fù)的、逐步提高的過程。

　　四、論述題：18小題，15分。

　　18.結(jié)合教學(xué)實例論述一堂好課的基本標(biāo)準(zhǔn)。

　　答案：(1)教師教的標(biāo)準(zhǔn)：

　　①教學(xué)目的明確;②內(nèi)容正確;③結(jié)構(gòu)合理;④方法恰當(dāng);⑤語言藝術(shù);⑥板書有序;⑦教態(tài)從容自如。

　　(2)學(xué)生學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)：

　　①注意力集中;②思維活躍;③積極參與;④個別學(xué)生得到照顧。

　　(3)上述要點要求結(jié)合實例論述。

　　五、選擇題：19～30小題，每小題2分，共24分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。

　　19.具有音樂造詣的人聽到交響樂時，在腦中會產(chǎn)生與此相應(yīng)的景象。這種心理現(xiàn)象是　(　　)

　　A.聽覺

　　B.知覺

　　C.聯(lián)覺

　　D.直覺

　　答案：C

　　20.在考場上，飛進(jìn)的小鳥并沒有引起考生的注意，他們?nèi)栽趭^筆疾書答卷。這體現(xiàn)的注意功能是(　　)

　　A.指向

　　B.選擇

　　C.保持

　　D.分配

　　答案：C

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